BAKAN SEL├çUK’UN KATILIMIYLA E─×─░T─░M FAK├ťLTELER─░N─░N DEKANLARI ─░LE TOPLANTI

T├╝rk y├╝ksek├Â─čretim sisteminde mevcut olan sorunlar, bu sorunlar─▒n ├ž├Âz├╝m├╝nde katk─▒ sunabilecek ilgili kurumlar─▒n de─čerli y├Âneticileriyle, Y├ľK’te d├╝zenlenen toplant─▒larda g├Âr├╝┼č├╝lmeye devam ediliyor.

Y├╝ksek├Â─čretim ile ilgili politikalar─▒ ├╝retirken payda┼člarla kar┼č─▒l─▒kl─▒ i┼čbirli─či anlay─▒┼č─▒na ├Ânem veren “Yeni Y├ľK”, e─čitim ve e─čitim bilimleri fak├╝ltesi dekanlar─▒ ile yap─▒lan toplant─▒ vas─▒tas─▒yla ├╝niversitelerdeki y├Ânetici ve dekanlar ile ilgili bakanlar─▒ Y├╝ksek├Â─čretim Kurulunda bir kez daha bir araya getirdi.

Bu kapsamda Milli E─čitim Bakan─▒ Say─▒n Prof. Dr. Ziya Sel├žuk, Y├╝ksek├Â─čretim Kurulu Ba┼čkanl─▒─č─▒nda d├╝zenlenen toplant─▒ ile E─čitim Fak├╝ltesi Dekanlar─▒ ve akademisyenlerle bulu┼čtu.

Toplant─▒ya Milli E─čitim Bakan Yard─▒mc─▒s─▒ Prof. Dr. Mustafa Safran ve ilgili Genel M├╝d├╝rlerin yan─▒ s─▒ra Y├ľK ├ťyeleri, ├ľSYM Ba┼čkan─▒ Prof. Dr. Halis Ayg├╝n, Y├╝ksek├Â─čretim Kalite Kurulu Ba┼čkan─▒ Prof. Dr. Muzaffer Elmas, ├╝niversitelerin E─čitim Bilimleri Enstit├╝ M├╝d├╝rleri ve ilgili b├Âl├╝m ba┼čkanlar─▒ kat─▒ld─▒.

Toplant─▒da E─čitim ve E─čitim Bilimleri Fak├╝ltelerinin mevcut durumlar─▒, bu fak├╝ltelerin y├Ânetici ve akademisyenleri ile etrafl─▒ca ele al─▒n─▒p, e─čitim kalitelerinin art─▒r─▒lmas─▒ ve standartlar─▒n─▒n y├╝kseltilmesine ili┼čkin at─▒lmas─▒ gereken ad─▒mlar g├Âr├╝┼č├╝ld├╝.

Bu fak├╝ltelerimizde bulunan ├Â─čretmen yeti┼čtirme programlar─▒n─▒n da ele al─▒nd─▒─č─▒ toplant─▒da Y├ľK Ba┼čkan─▒ Prof. Dr. M. A. Yekta Sara├ž ve Milli E─čitim Bakan─▒ Prof. Dr. Ziya Sel├žuk birer konu┼čma ger├žekle┼čtirdi.

Y├ľK Ba┼čkan─▒ Sara├ž konu┼čmas─▒na y├╝ksek├Â─čretim kurumlar─▒n─▒n “y├Âneti┼čim” anlay─▒┼č─▒na ba─čl─▒ olarak daha ┼čeffaf, daha hesap verebilir ve daha fazla sosyal sorumluluk sahibi olmalar─▒ gerekti─čini belirterek ba┼člad─▒.

Bu kapsamda kalite ├ž─▒tas─▒n─▒n y├╝kseltilmesinin ve kalite eksenli b├╝y├╝menin her daim ├Âncelikleri oldu─čunu belirten Ba┼čkan Sara├ž “Y├╝ksek├Â─čretim Kurulu olarak, geride b─▒rakt─▒─č─▒m─▒z son d├Ârt y─▒lda, ihtisasla┼čma, ├Âncelikli alanlar, ara┼čt─▒rma ├╝niversiteleri, b├Âlgesel kalk─▒nma odakl─▒ misyon farkl─▒la┼čmas─▒, hedef odakl─▒ uluslararas─▒la┼čma, s├╝rd├╝r├╝lebilir kalk─▒nma, 4.0 end├╝stri devrimi, y├╝ksek├Â─čretimde dijitalle┼čme, ak─▒ll─▒ uzmanla┼čma, proje tabanl─▒ de─či┼čim programlar─▒ gibi bir dizi yeni projeyi, ├╝lkemizin ├Ânceliklerini ve d├╝nyadaki e─čilimleri dikkate alarak hayata ge├žirdik. Bunlar─▒n bir k─▒sm─▒, Yeni Y├ľK’├╝n giri┼čimiyle yasal dayanaklara kavu┼čturuldu; bir k─▒sm─▒n─▒ ise kendi i├ž d├╝zenlemelerimiz ve mevzuat─▒m─▒zla hayata ge├žirdik.” diye konu┼čtu.

Y├╝ksek├Â─čretimde yap─▒sal de─či┼čiklik i├žin hayata ge├žirdikleri d├Ârt ana proje belirlediklerini ifade eden Y├ľK Ba┼čkan─▒, bunlar─▒n “Kalite Kurulu”nun kurulmas─▒, “B├Âlgesel Kalk─▒nma Odakl─▒ Misyon Farkl─▒la┼čmas─▒ ve ─░htisasla┼čma”, “Hedef Odakl─▒ Uluslaras─▒la┼čma” ve gurur duyduklar─▒ proje olan “100/2000 Y├ľK Doktora Bursu” projeleridir.

Bu d├╝zenlemelerin sonu├žlar─▒n─▒n ├Ân├╝m├╝zdeki bir iki y─▒l i├žinde kendisini g├Âsterece─čini vurgulayan Y├ľK Ba┼čkan─▒ Sara├ž, ├Ân├╝m├╝zdeki d├Ânemde yeni ba┼čl─▒klar belirledikleri s├Âyleyerek “2018- 2019 e─čitim ├Â─čretim d├Âneminde, y├╝ksek├Â─čretimde, ├╝niversitelerimizde, dijital ├ža─ča ayak uydurmak i├žin dijitalle┼čme ekseninde yeni bir d├Ân├╝┼č├╝m hedeflediklerini ve b├╝t├╝n ├Â─črencilerin belli bir d├╝zeyde dijital okuryazarl─▒─č─▒ olmas─▒n─▒ istediklerini s├Âyledi.

Ba┼čkan Sara├ž, dijitalle┼čmenin getirdi─či imkanlar─▒ y├╝ksek├Â─čretimin pek ├žok alan─▒nda kullanmay─▒ ve g├╝c├╝n├╝ toplumun her katman─▒na eri┼čtirmeyi planlad─▒klar─▒na i┼čaret ederek, “Teknolojik ba─č─▒ms─▒zl─▒─č─▒ ger├žekle┼čtirmek istiyoruz. Bu y─▒l b├╝y├╝k bir proje ile ├╝niversitelerimizde dijital d├Ân├╝┼č├╝m ├žal─▒┼čmalar─▒n─▒ ba┼člat─▒yoruz. ├ľn├╝m├╝zdeki haftalarda bu konu ile ilgili bir toplant─▒ yapaca─č─▒z ve konuyu kamuoyu ile payla┼čaca─č─▒z.” diye konu┼čtu.

Y├ľK Ba┼čkan─▒, kamuya ait ve herkese a├ž─▒k olmas─▒ gereken ara┼čt─▒rma bulgular─▒na ve bilimsel yay─▒nlara eri┼čimin b├╝y├╝k ├Âl├ž├╝de k─▒s─▒tl─▒ oldu─čuna de─činerek, “├ťlkemizde sa─čl─▒kl─▒ bir ┼čekilde i┼čleyen ‘a├ž─▒k bilim ekosistemi’ni olu┼čturmak amac─▒m─▒z. B├╝t├╝n bu ├žal─▒┼čmalara, gelecekte ┼čekillenecek ve ┼ču anda bilinmeyen i┼č kollar─▒na eleman yeti┼čtirmek gibi zor bir s├╝reci y├Ânetebilmek ad─▒na ba┼čl─▒yoruz. ├ç├╝nk├╝ d├╝nya dijitalle┼čerek yeniden tasarlan─▒yor. Bu tasar─▒mda ve s├╝recin y├Ânetiminde e─čitim fak├╝ltelerinin rol├╝ en ├╝st d├╝zeyde olacak.” de─čerlendirmesinde bulundu.

Bug├╝n insanl─▒─č─▒n, ├žok bilen, bilgili insanlardan ├Âte, iyi karakterli ve erdemli insanlara ihtiya├ž duydu─čunu s├Âzlerine ekleyen Y├ľK Ba┼čkan─▒ Sara├ž, bunun i├žin de ├Âncelikle ├žok bilen de─čil, mesleki de─čerleri i├žselle┼čtirmi┼č ├Â─čretmenlere ihtiyac─▒m─▒z oldu─čunun alt─▒n─▒ ├žizdi.

Verdiklerimiz e─čitimde tutum ve davran─▒┼člar, de─čerler ve yetkinlikler ├╝├žl├╝s├╝n├╝ ├Ânemsediklerini vurgulayan Ba┼čkan Sara├ž konu┼čmas─▒n─▒ ┼ču ┼čekilde s├╝rd├╝rd├╝:

“├ťlkemizde 93 e─čitim/e─čitim bilimleri fak├╝ltesi vard─▒r. Ayr─▒ca 44’├╝ aktif olmak ├╝zere 50 tane de E─čitim Bilimleri Enstit├╝s├╝ bulunmaktad─▒r. Y├╝ksek├Â─čretimdeki mevcut ├Ârg├╝n lisans ├Â─črencisinin %9’u, yani 221.530 ├Â─črenci, e─čitim/e─čitim bilimleri fak├╝ltelerinde e─čitim g├Ârmektedir.

E─čitim Bilimleri ve ├ľ─čretmen Yeti┼čtirme alan─▒ndaki y├╝ksek lisan ├Â─črencisi say─▒s─▒, 39.556, doktora ├Â─črencisi ise 6.907’dir. Yani Y├╝ksek├Â─čretimde lisans├╝st├╝ e─čitimdeki ├Â─črencilerin %8’i, E─čitim Bilimleri ve ├ľ─čretmen Yeti┼čtirme alan─▒nda e─čitim g├Ârmektedir.

2017-2018 e─čitim ├Â─čretim y─▒l─▒ verilerine g├Âre e─čitim/e─čitim bilimleri fak├╝ltelerinde istihdam edilen ├Â─čretim elemanlar─▒n─▒n toplam─▒ 8.850 olup bunlar─▒n 5.698’i yani yakla┼č─▒k ├╝├žte ikisi, ├Â─čretim ├╝yesidir. Buna g├Âre y├╝ksek├Â─čretimde istihdam edilen ├Â─čretim ├╝yelerinin yakla┼č─▒k %7,5’i, bu fak├╝ltelerde istihdam edilmektedir. Bu fak├╝ltelerdeki lisans programlar─▒nda ortalama ├Â─črenci say─▒s─▒, ├Â─čretim ├╝yesi ba┼č─▒na 39; ├Â─čretim eleman─▒ ba┼č─▒na ise 25’dir. Lisans├╝st├╝ e─čitimde ise ├Â─čretim ├╝yesi ba┼č─▒na d├╝┼čen ├Â─črenci say─▒s─▒ 7,6’d─▒r.

Di─čer taraftan 2017 y─▒l─▒nda E─čitim/E─čitim Bilimleri Fak├╝ltelerimizdeki 46.669 kontenjan, 2018 y─▒l─▒nda 44.411 olarak belirlenmi┼č, kontenjanlar belli ├Âl├ž├╝de azalt─▒lm─▒┼čt─▒r. Ancak 2017 y─▒l─▒nda doluluk oran─▒ %95 iken, 2018 y─▒l─▒nda %99,2 olmu┼č ve doluluk oranlar─▒ artm─▒┼čt─▒r. Bu rakamlar E─čitim Fak├╝ltelerimiz i├žin kalite eksenli rasyonel bir kontenjan planlamas─▒ yap─▒ld─▒─č─▒n─▒n ├Ânemli bir g├Âstergesidir.”

Y├╝ksek├Â─čretim Giri┼č S─▒nav─▒ndaki 300 bin baraj uygulamas─▒, okul ├Âncesi e─čitim ve rehberlik hari├ž ikinci ├Â─čretim programlar─▒n─▒n kapat─▒lmas─▒, baz─▒ programlar─▒n giri┼č puan─▒ t├╝rlerinin de─či┼čtirilmesi, e─čitim ve e─čitim bilimleri fak├╝ltelerinde b├Âl├╝m ve anabilim dallar─▒n─▒n yeniden yap─▒land─▒r─▒lmas─▒, lisans programlar─▒n─▒n g├╝ncellenmesi gibi iyile┼čtirme tedbirlerinden bahseden Y├ľK Ba┼čkan─▒ Sara├ž, ayr─▒ca okullarda bir d├Ânemde ger├žekle┼čen “├ľ─čretmenlik Uygulamas─▒” derslerinin iki d├Âneme yay─▒ld─▒─č─▒n─▒ aktard─▒.

Okullardaki ├Â─čretmenlik uygulamalar─▒ konusunda kurumlar aras─▒ i┼čbirli─činin son derece ├Ânemli oldu─čunun alt─▒n─▒ ├žizen Ba┼čkan Sara├ž, bundan sonra da e─čitim bilimleri ve ├Â─čretmen yeti┼čtirme alan─▒nda yapaca─č─▒m─▒z her t├╝rl├╝ iyile┼čtirme ├žal─▒┼čmas─▒nda, MEB ile i┼čbirli─čimizin artarak devam edece─čine inand─▒─č─▒n─▒ ifade etti.

Y├ľK Ba┼čkan─▒ Sara├ž, e─čitim ve e─čitim bilimleri fak├╝ltelerimizin ve ├Â─čretmen yeti┼čtirme sistemimizin geli┼čtirilmesi konusunda dekanlar─▒n, enstit├╝ m├╝d├╝rlerinin ve ├Â─čretim elamanlar─▒n─▒n gayretlerinin artarak devam edece─činden emin oldu─čunu dile getirerek konu┼čmas─▒n─▒ tamamlad─▒.

Y├ľK Ba┼čkan─▒ Prof. Dr. M. A. Yekta Sara├ž’─▒n toplant─▒da yapt─▒─č─▒ konu┼čman─▒n metni i├žin┬át─▒klay─▒n─▒z.

Y├ľK Ba┼čkan─▒ Sara├ž’─▒n konu┼čmas─▒n─▒n ard─▒ndan Milli E─čitim Bakan─▒ Ziya Sel├žuk ise MEB ve Y├ľK’├╝n yekv├╝cut olarak davranabilme kabiliyeti ve kapasitesinin y├╝kseldi─či ve y├╝kselece─či bir d├Ânemde oldu─čunu ifade ederek konu┼čmas─▒na ba┼člad─▒.

Milli E─čitim Bakanl─▒─č─▒n─▒n ├Âzellikle ├Â─čretmen yeti┼čtirme konusunda ihtiya├ž duydu─ču meseleleri Y├ľK Ba┼čkan─▒ Sara├ž’─▒n a├ž─▒k, net, kabul edici bir yakla┼č─▒mla beraberce de─čerlendirme ve rasyonel olan─▒ kararla┼čt─▒rma gibi iyi niyetli bir yakla┼č─▒m─▒n─▒n bulundu─čunu vurgulayan Bakan Sel├žuk, kendilerinin de bu iyi niyetli yakla┼č─▒m─▒, birlikte y├╝celtme arzusunda olduklar─▒n─▒ bildirdi.

├ľ─čretmen niteli─čini art─▒rman─▒n sadece T├╝rkiye’nin de─čil, b├╝t├╝n d├╝nyan─▒n ihtiyac─▒ oldu─čunu ve bu konuda ├žal─▒┼čmalar yapacaklar─▒n─▒ ve bu s├╝re├ž i├žinde ortaya ├ž─▒kan geli┼čmeleri de kamuoyu ile payla┼čacaklar─▒n─▒ belirten Bakan Sel├žuk, hi├žbir e─čitim sisteminin kalitesinin ├Â─čretmeninin kalitesini a┼čamayaca─č─▒n─▒ vurgulad─▒.

├ľ─čretmen kalitesiyle ilgili biraz daha ├žal─▒┼čmaya ihtiyac─▒n oldu─čunu s├Âzlerine ekleyen Milli E─čitim Bakan─▒, “Y├╝ksek├Â─čretime ge├ži┼č meselesini Y├ľK ve ├ľSYM ile de─čerlendirip, gereken yolu birlikte ├žizece─čiz. ├ç├╝nk├╝ bu, ‘ben yapt─▒m oldu’ diyerek yap─▒lacak bir i┼č de─čil. Bu b├╝t├╝n toplum i├žin bir ├Âdev. Bu bir ├╝lke ├Âdevi.” ifadelerini kulland─▒.

“Vizyon 2023 Dok├╝man─▒”n─▒n boyutlar─▒ndan birisinin de y├╝ksek├Â─čretimle olan ba─člant─▒s─▒ oldu─čunu belirten Bakan Sel├žuk, bu kapsamda, y├╝ksek├Â─čretime ge├ži┼č ve ├Â─čretmen yeti┼čtirme mekanizmalar─▒ a├ž─▒s─▒ndan iki boyutun bulundu─čuna i┼čaret ederek ┼ču de─čerlendirmeyi yapt─▒:

“Y├╝ksek├Â─čretime ge├ži┼č meselesi son derece ├Ânemli. ├ç├╝nk├╝ y├╝ksek├Â─čretimin kalitesini belirleyen ana fakt├Ârlerden bir tanesi orta├Â─čretimin kalitesi. Orta├Â─čretim ne kadar nitelikli olursa y├╝ksek├Â─čretimin girdisi de o kadar nitelikli olacakt─▒r. T├╝rk e─čitim sisteminin, bel kemi─činin k─▒r─▒ld─▒─č─▒ yer, a┼čil topu─čunun kesildi─či yer orta├Â─čretim. Orta├Â─čretim e─čer d├╝zelmezse bizim sadece y├╝ksek├Â─čretime ge├ži┼čle ilgili s─▒k─▒nt─▒lar─▒m─▒z s├Âz konusu olmaz, gen├žli─čimizin k├╝lt├╝rel kodlar─▒, sanatla, sporla ili┼čkisi gibi k├╝lt├╝rel olarak d├Ân├╝┼č├╝m├╝m├╝z de m├╝mk├╝n olmaz. ├ç├╝nk├╝ gen├žli─či s─▒navla bloke etti─čimizde, ├žocuk s─▒nav─▒n d─▒┼č─▒nda herhangi bir ┼čeyle alakal─▒ olarak d├╝┼č├╝nme f─▒rsat─▒na sahip de─čil. B├Âyle bir gen├žli─čin gelecek tasavvuru a├ž─▒s─▒ndan da ya┼čayabilece─či s─▒k─▒nt─▒lar rahatl─▒kla anla┼č─▒labilir. Y├╝ksek├Â─čretime ge├ži┼či ├žok ├Ânemsiyoruz ve ama bunu s─▒navlar ├╝zerinde birtak─▒m mekanizmalar─▒ de─či┼čtirerek yapmaktan yana de─čiliz. Bunun bir tabii seyri var, tabii bir zemini var.”

Toplant─▒n─▒n a├ž─▒l─▒┼č konu┼čmalar─▒n─▒n ard─▒ndan Milli E─čitim Bakan─▒ Sel├žuk ve Y├ľK Ba┼čkan─▒ Sara├ž taraf─▒ndan, MEB ile Y├ľK aras─▒nda ├Â─čretmen yeti┼čtirmeye y├Ânelik olarak s├╝rd├╝r├╝len koordinasyon ve i┼č birli─či kapsam─▒nda, “Uygulama ├ľ─črencilerinin Mill├« E─čitim Bakanl─▒─č─▒na Ba─čl─▒ E─čitim ve ├ľ─čretim Kurumlar─▒nda Yapacaklar─▒ ├ľ─čretmenlik Uygulamas─▒na ─░li┼čkin Koordinasyon ve ─░┼č Birli─či Protokol├╝” imzaland─▒.

Protokol kapsam─▒nda MEB, Y├ľK ve e─čitim fak├╝lteleri temsilcilerinden olu┼čan “├ľ─čretmen Yeti┼čtirme ├çal─▒┼čma Grubu”nun koordinat├Ârl├╝─č├╝nde taraflar, ├Â─čretmenlik uygulamas─▒n─▒n geli┼čtirilmesi, ilgili y├Ânergede belirtilen hususlar─▒n ger├žekle┼čmesi i├žin her t├╝rl├╝ deste─či verecek ve uygulama s├╝recinde ortaya ├ž─▒kacak sorunlar─▒n giderilmesine y├Ânelik ortak ├žal─▒┼čmalar yapacak.

Protokol imza t├Âreninin ard─▒ndan Y├ľK Ba┼čkan─▒ Sara├ž, Milli E─čitim Bakan─▒ Sel├žuk’a; kendisinin yay─▒na haz─▒rlam─▒┼č oldu─ču Osmanl─▒ d├Âneminde ya┼čam─▒┼č ve dini ilimler, edebiyat, tarih, t─▒p, matematik, geometri, mimarl─▒k, musiki gibi alanlarda eserler vermi┼č bilim insanlar─▒n─▒ tan─▒tan Mehmet Tahir’in “Osmanl─▒ M├╝ellifleri” adl─▒ ├╝├ž ciltlik eseri hediye etti.

Hediye takdimi sonras─▒ Milli E─čitim Bakan─▒ Prof. Dr. Ziya Sel├žuk ve Y├ľK Ba┼čkan─▒ Prof. Dr. M. A. Yekta Sara├ž ile kat─▒l─▒mc─▒lar aras─▒nda ger├žekle┼čen soru-cevap b├Âl├╝m├╝ne ge├žildi.

Bakan Sel├žuk ve Ba┼čkan Sara├ž, E─čitim/E─čitim Bilimleri Fak├╝lteleri y├Âneticileri ile akademisyenlerden gelen sorular─▒ yan─▒tlad─▒.

Milli E─čitim Bakan─▒ Ziya Sel├žuk soru-cevap k─▒sm─▒nda ayr─▒ca, ├╝lkemizin e─čitim odakl─▒ strateji ve politikalar─▒n─▒ ilgili akademik birim y├Âneticileri ile payla┼č─▒rken, bu konuda ├╝niversitelerimizin y├Âneticilerinin g├Âr├╝┼člerini alarak, gelece─če y├Ânelik akademik s├╝re├ž odakl─▒ neler yap─▒labilece─či konusunda etrafl─▒ca isti┼čarelerde bulundu.